L鈥櫭﹒uipe du programme Branches de McGill veut avant tout s鈥檌nvestir dans la cr茅ation de relations dynamiques et durables avec les jeunes, les familles, les 茅coles et les organisations des Premi猫res Nations et des peuples inuits et m茅tis. Nous sommes l脿 pour aider les apprenants autochtones 脿 r茅aliser leur plein potentiel dans le domaine de leur choix.
Notre mission
Cr茅er, avec l鈥檃ide de partenaires autochtones et de l鈥橴niversit茅, des activit茅s de mentorat enrichissantes et des r茅seaux de soutien destin茅s 脿 aiguiller les apprenants autochtones dans leur parcours 茅ducatif.
Nos valeurs fondamentales
Int茅grer les perspectives autochtones, entretenir des partenariats et encourager l鈥檃pprentissage exp茅rientiel, voil脿 des actions que nous estimons essentielles 脿 la collaboration avec les communaut茅s, 脿 la promotion de la pers茅v茅rance scolaire et 脿 la concr茅tisation des connaissances.
Notre offre
- 脡v茅nements et activit茅s听
- Cr茅ation de partenariats et soutien听
- Recherche et 茅changes communautaires听
- B茅n茅volat et mentorat听
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Extrait du rapport du :
芦 Pour r茅ussir 脿 attirer des apprenants autochtones brillants sur nos campus, nous devons axer nos efforts sur des exp茅riences p茅dagogiques et d鈥檃pprentissage accessibles 脿 tous, de l鈥櫭ヽole primaire jusqu鈥櫭� l鈥檕btention d鈥檜n dipl么me universitaire. Une collaboration avec les centres de ressources 茅ducatives 茅tablies dans les collectivit茅s est donc essentielle. Nous savons que les 茅tablissements comme McGill doivent soutenir des projets offrant aux 茅l猫ves du primaire et du secondaire des syst猫mes et des m茅thodes d鈥檃pprentissage qui les aideront 脿 se pr茅parer aux 茅tudes postsecondaires et 脿 d茅velopper leur confiance en soi. Il faut 茅galement s鈥檃ssocier aux c茅geps et aux coll猫ges communautaires pour la cr茅ation de programmes de transition qui aideront les 茅tudiants 脿 suivre les cours et 脿 obtenir les cr茅dits n茅cessaires 脿 leur admission dans un programme universitaire. 禄
