Infolettre du Programme de formation sur les troubles neurocognitifs
Une plateforme d鈥檃pprentissage autonome en ligne pour soutenir les partenaires de soins des personnes atteintes de d茅mence
Le Programme de formation sur les troubles neurocognitifs de l鈥橴niversit茅 McGill a le plaisir de lancer un nouveau cours en ligne GRATUIT destin茅 脿 former et 脿 soutenir les partenaires de soins des personnes atteintes de d茅mence.
Le cours se pr茅sente en dix modules d鈥檃pprentissage autonome en ligne que l鈥檃pprenant peut parcourir 脿 son propre rythme. Il comprend des conseils d鈥檈xperts, des exp茅riences partag茅es par les participants et des solutions aux d茅fis pos茅s par le r么le de partenaire de soins dans le contexte de la d茅mence.
Chaque module dure environ une heure et se concentre sur un sujet pr茅cis, comme suit :
- Est-ce que je comprends la d茅mence?
- Comment prendre soin de moi en tant que partenaire de soins?
- Comment aider la personne dont je m鈥檕ccupe dans sa vie de tous les jours?
- Comment obtenir de l鈥檃ide pour veiller sur la sant茅 de la personne dont je m鈥檕ccupe?
- Comment g茅rer les troubles du langage et les changements de comportement?
- Comment assurer la s茅curit茅 de la personne dont je m鈥檕ccupe?
- Comment aider la personne dont je m鈥檕ccupe 脿 bien vivre avec la d茅mence?
- Comment se pr茅parer 脿 l鈥檃venir d鈥檜n point de vue financier, juridique et m茅dical?
- Comment se pr茅parer 脿 la fin de vie?
- Quels facteurs li茅s au mode de vie m鈥檃ideront 脿 vieillir en sant茅?
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La Formation sur les troubles neurocognitifs pour les partenaires de soins est un cours en apprentissage autonome, gratuit et ouvert 脿 tous.
Inscrivez-vous en utilisant les liens d鈥檌nscription ci-dessous. On vous invitera 脿 cr茅er votre compte.
Version fran莽aise du cours:
Version anglaise:听
Une fois votre inscription faite, vous pourrez acc茅der au contenu du cours par le .
La formation n鈥檃 ni date de d茅but ni date de fin officielle, vous pouvez donc parcourir les modules 脿 votre propre rythme.
芦 Cette plateforme novatrice nous permettra d鈥檃m茅liorer le bien-锚tre des personnes atteintes de d茅mence et de leurs partenaires de soins en leur offrant des renseignements pertinents dans un format pratique et accessible 禄, d茅clare le Dr Jos茅 Morais, responsable acad茅mique du Programme de formation sur les troubles neurocognitifs de l鈥橴niversit茅 McGill. 芦 Je suis profond茅ment reconnaissant 脿 toutes les parties concern茅es pour leur travail acharn茅 et leur d茅vouement 脿 la r茅alisation de ce projet. 禄
Cette initiative est le r茅sultat du projet de recherche sur l鈥檃pprentissage en ligne MODAL financ茅 par l鈥橝gence de la sant茅 publique du Canada (ASPC) pour sensibiliser la population 脿 la d茅mence et promouvoir des collectivit茅s inclusives 脿 cet 茅gard. La recherche a 茅t茅 men茅e par la chercheuse principale Tamara Carver, Ph. D., professeure agr茅g茅e 脿 l鈥橧nstitut d鈥櫭ヾucation en sciences de la sant茅 (I脡SS) et directrice du Bureau de technologie 茅ducative et d鈥檃pprentissage en ligne en sant茅 (Ed-TECH), en collaboration avec des membres du Programme de formation sur les troubles neurocognitifs et de la Facult茅 de m茅decine et des sciences de la sant茅 de l鈥橴niversit茅 McGill.
Bien que le cours soit ouvert 脿 tous, il est important de noter que renseignements fournis au sujet du cadre juridique, des cr茅dits d鈥檌mp么t et des ressources en sant茅 sont propres 脿 la province de Qu茅bec, au Canada.
Le Programme de formation sur les troubles neurocognitifs tient 脿 exprimer sa gratitude 脿 ces g茅n茅reux donateurs, Andr茅 Charron, Jean Monty, Jean-Guy Desjardins, le programme Engagement communautaire Amelia Saputo pour les soins de la d茅mence et l鈥橝SPC. Nous tenons 茅galement 脿 souligner la contribution essentielle du Bureau Ed-TECH, de l鈥橧脡SS et du Centre de simulation et d鈥檃pprentissage interactif Steinberg de la Facult茅 de m茅decine et des sciences de la sant茅 de l鈥橴niversit茅 McGill.
