F茅vrier 2024
Le poids des mots : activit茅 d鈥檃pprentissage sur la r茅troaction constructive
脌 tous les membres de la Facult茅 de m茅decine et des sciences de la sant茅,
En 2022, sous la gouverne de l鈥檃ncien vice-principal et doyen Eidelman, la Facult茅 a lanc茅 l鈥檌nitiative Le poids des mots, qui vise 脿 agir pour cultiver un milieu inclusif o霉 r猫gnent le respect et la bienveillance.
Dans le cadre de cette initiative, une premi猫re activit茅 d鈥檃pprentissage sur les microagressions, cr茅茅e pour l鈥櫭塩ole de m茅decine, a rejoint pr猫s de 1500 membres de la Facult茅. Poursuivant sur cette lanc茅e, nous avons maintenant le plaisir de pr茅senter une nouvelle activit茅 portant sur la r茅troaction constructive, qui s鈥檃dresse 脿 l鈥檈nsemble de la Facult茅. Cette activit茅 aborde des savoir-faire que de nombreux membres de la communaut茅 facultaire nous ont dit souhaiter am茅liorer.
L'activit茅 d'apprentissage sur la r茅troaction constructive est accessible 脿 tous les membres de la FMSS dans .
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Confiance et respect : les cl茅s de la r茅troaction constructive
La r茅troaction est une conversation entre p茅dagogue et apprenant ou apprenante qui a pour but de favoriser le d茅veloppement. Elle constitue un 茅l茅ment essentiel de la formation dans tous nos milieux d鈥檃pprentissage 鈥� en milieu clinique, en laboratoire et en classe, en ligne comme en personne. On voit souvent la r茅troaction comme allant uniquement de la personne qui enseigne ou supervise 脿 la personne qui apprend. Or, les apprenants donnent 茅galement de la r茅troaction 脿 leurs enseignants et superviseurs, soit lors des activit茅s d鈥檃pprentissage elles-m锚mes ou lors des 茅valuations de cours. Les pairs et coll猫gues peuvent aussi se donner mutuellement de la r茅troaction dans diverses situations. Quel que soit notre r么le 脿 la Facult茅, nous sommes tous en apprentissage, en nous adaptant 脿 de nouveaux contextes et en cherchant toujours 脿 nous am茅liorer.
Certaines fa莽ons de donner de la r茅troaction sont toutefois plus utiles que d鈥檃utres : les mots que nous employons peuvent stimuler ou freiner l鈥檃pprentissage. Comme on le pr茅cise dans l鈥檃ctivit茅 d鈥檃pprentissage, la confiance et le respect sont essentiels pour que la r茅troaction soit efficace.
Les savoir-faire qui nous aident 脿 bien donner et recevoir de la r茅troaction sont parmi les ingr茅dients cl茅s des milieux d鈥檃pprentissage et de travail sains, inclusifs et misant sur l鈥檈xcellence 鈥� le m锚me type de milieu que nous cherchons 脿 offrir dans toute la Facult茅.
L鈥檃ctivit茅 d鈥檃pprentissage sur la r茅troaction constructive comprend deux br猫ves vid茅os qui illustrent les effets de la r茅troaction lorsqu鈥檈lle est mal ma卯tris茅e et, au contraire, lorsqu鈥檈lle est efficace. Vous y acquerrez les outils n茅cessaires pour mieux donner de la r茅troaction. L鈥檃ctivit茅 prendra tout au plus 25 minutes de votre temps. pour y acc茅der.
Nous encourageons toute la communaut茅 facultaire, dont les membres du corps professoral, les apprenants et apprenantes et le personnel de soutien, 脿 tirer parti de cette activit茅. Lorsque vous aurez termin茅, la plateforme vous invitera 脿 t茅l茅charger un certificat de r茅ussite; les membres du personnel enseignant et de soutien seront invit茅s 脿 le pr茅senter lors de leur 茅valuation annuelle du rendement.
Le Bureau de la formation professorale offre 茅galement aux unit茅s des activit茅s compl茅mentaires sur la r茅troaction. Si vous souhaitez voir ou revoir l鈥檃ctivit茅 d鈥檃pprentissage sur les microagressions, lanc茅e en 2022, vous pouvez y acc茅der dans .
Cultiver une communaut茅 inclusive
Les activit茅s comme celles-ci sont cruciales pour cultiver un environnement r茅ellement inclusif, o霉 nous pouvons tous et toutes atteindre notre plein potentiel en soins de sant茅, en recherche, en apprentissage, en mentorat et en enseignement. Nous vous invitons 脿 nous donner votre avis sur cette activit茅 et 脿 nous faire part de tout autre besoin en mati猫re d鈥檃pprentissage dans le cadre de la s茅rie Le poids des mots.
Je souhaite remercier toutes les 茅quipes qui ont particip茅 脿 la production de cette activit茅 d鈥檃pprentissage, notamment le Bureau de la formation professorale, le Bureau Ed-TECH, le Bureau de la responsabilit茅 sociale et de l鈥檈ngagement communautaire et le D茅partement de m茅decine de famille.
Merci 茅galement 脿 vous tous et toutes, qui aidez 脿 cr茅er ensemble un milieu d鈥檃pprentissage, d鈥檈nseignement et de travail o霉 tous les membres de notre communaut茅 facultaire peuvent se r茅aliser pleinement.
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Lesley Fellows, MDCM, D. Phil.
Vice-rectrice, Sant茅 et affaires m茅dicales
Doyenne de la Facult茅 de m茅decine et des sciences de la sant茅